作为业务副总裁，我将我的一些工作简述如下:
第一，当好校长助理
作为业务副校长，我首先明确自己的职责，定好导向，密切配合王校长开展学校工作，及时提出合理化建议。其次，要以强烈的事业心和责任感，抓好专业工作，立足本职，谦虚谨慎，放下所长，依靠教师保证学校教育教学的正常运转，配合校长建立正常有序的教学秩序。
第二，当好教师的引路人
教师的责任决定着教育的未来，也是一所学校成功的关键。建设一支高素质的教师队伍是我校校长一直坚持的管理理念。在管理上，我经常提到“引领”这个词，包括政策导向(制度建设)、文化导向(办学理念)、人文关怀。虽然我做得还不够。具体做了以下几个方面。
1、完善教学管理制度。
(1)制定并完善了教师考勤制度。
②完善和修订教师考核方案。
(3)颁布了一系列教学常规检查规则。
各项制度的出台和修订都是基于上级相关文件精神和广泛征求教职工意见。力求客观、可行、有效。让老师们觉得更合理，更顺畅。我很清楚，要真正做到管人育人，就要用制度来规范人，约束人，鞭策人。制度的制定首先要从教师的利益出发，维护他们的权利，解决他们的忧虑和疑虑，努力为他们提供一个宽松、愉快、和谐的工作环境。只有顺人之愿，得人心，才能极大地调动教师的工作积极性和无穷的创造力。
2.重视师资培训。
根据校长的指导思想，鼓励教师通过各种渠道参加培训。每次教育局通知的外出学习活动，我都主动要求校长安排教师参加，以更新教师的教育教学观念，提高教师自身素质。还允许外出学习的教师在返校后写出自己的学习心得，汇报自己在本学科范围内的学习情况，让教师逐渐认同新课程改革并加以实践。
3.关注老师的学习。
鼓励教师积极参与商业学习。从今年开始，我们将每周四定为“寨子中学学习日”，每周四上午、下午到广播室观看教学光盘，录制第三节课的业务学习笔记。目的是建设一支有学风、有新观念、有专业技能的教师队伍。
三，狠抓教学实践
1、从课堂教学入手，全面提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，也是社会、家长和学生关注的焦点。“不种梧桐树，招不到金凤凰”，这是一个很简单的道理。没有哪个家长愿意把孩子送到教学质量差的学校。尤其是像我们这种底子很薄的学校，就更重要了。因此，我们必须提高教学质量，我们必须义无反顾地进行新课程改革，从课堂开始。
上学期，我们分别以教研组为单位，组成了以教研组组长为主体的评价组，进行了多种形式的讲座和评价。促进教师新课程改革理念的研究及其在教学中的应用。
2.认真做好周检月结，实现教学精细化管理。
为确保教学质量的有效提高和教学任务的顺利完成，加强检查分析，及时整改问题。
教务处对备课、作业及批改、教案、计划、学习笔记等环节进行严格管理，进行抽查或普查，检查后及时总结，并与相关教师交换意见，有效促进了我校教学质量的提高。
3.落实毕业班工作确保毕业班教学质量。
毕业班是凸显我校教学质量的一个窗口，直接关系到我校在社会、家长和上级部门的整体形象。所以我们把毕业班级工作作为学校教学工作的重中之重。
我做了以下工作。
(1)协助校长，选拔班主任和学科教师，尽可能做到搭配合理，结构科学，便于工作顺利、顺手。
(2)召开教师座谈会，明确目标，研究方法，交流经验，分析形势，发现问题，研究解决问题。(3)与学生交谈，了解学习情况和教学情况(经常检查初三学生的学习情况)。
④重视体育、信息技术和实验教学。其中信息技术考试在我县所有公办学校中排名第一，这与刘老师和赵主任的努力是分不开的。
4.特色教室在各级检查中充分发挥了应有的作用，为学校赢得了良好的声誉。
5.其他的教学活动，比如尖子生的争夺，期中和期末考试的组织，都消耗了教务处两位主任的大量心血。
四、积极抓好教师的继续教育。
我积极配合入校工作，努力搭建师生之间的这座桥梁。我觉得老师没有什么鸡毛蒜皮的事，所以要仔细检查每个老师交上来的作业和卷子，确保没有错误。同时，对于教师在继续教育中遇到的问题，及时与学校联系。积极配合学校组织的骨干教师培训。辛苦也得到了入校领导的认可。在2010年的继续教育工作中，我校荣获继续教育先进单位。我还被警校评为先进个人。
动词 （verb的缩写）不足和反思
1、缺乏创新意识，因为从事教学管理多年，一味求稳，所以在处理很多事情上缺乏开拓精神。
2.关心教师的生活和学习不够具体。
3.由于事务复杂，个别情况下处理问题可能会急躁，尤其是在教学中。和老师接触多了，有时候可能很难控制情绪和态度。请原谅老师们。
4、学习能力不够，水平有待提高。
回顾过去，展望未来，深感自己的新课程教学管理理论水平不高，需要不断学习和提高，以适应教学管理发展的需要。
领导老师们，上学期有得有失。感谢您的支持和帮助。在新的学年里，我愿在校长的领导下，与全体教师和齐新一起，齐心协力，以人为本，求真务实，努力使寨子中学的教育教学质量再上新台阶。
以上述职如有不妥之处，请提出宝贵意见。谢谢大家！
