粉笔在线课程一般要提供问题提纲(各科)、写作特点(文科)、语法总结(英语)、公式推导(理科)、图文展示(各科)、题目批改(各科)等资料。还需要准备色彩鲜艳的粉笔和录制网络课程的粉笔各科最强老师。
第一，粉笔网课要有更多的黑板。网络课前最好准备好折叠、推拉、下拉等多种变化的黑板，以防一块黑板不够用，可以回头看看现有资料。
第二，粉笔网的教学内容要适度。也就是说，每门学科的内容都要在网上课前预估好，尽量选取的内容可以在一节网上课中展示，不需要擦掉，既有利于教学内容的展示，又有利于节省时间，不至于拿起黑板擦掉原来的内容，充分利用网上课宝贵的几分钟时间。尤其是理科，选题的计算、推理、论证过程不要太复杂，基本能用或改的题就可以了。至于解题过程复杂漫长甚至几块黑板都不够的题，就不要展示了。
第三，重视粉笔网的教学过程。教师要围绕网络课堂上需要讲解、引导、展示的材料，围绕有助于学生真正理解要点、理清思路、掌握方法的重点内容，做到精准的网络排课，又不失教学的形式，真正起到“停课学习”、“宅在家学习”的作用。
至于网上课的学习交流活动、作业反馈、总结反思，则需要在网上课后用其他模块或平台来丰富。
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什么是“教书育人”？我觉得可以这么理解。教师有两个肩膀，一个教书，一个育人。一个好老师在教学功能上有出色的教学表现，另一个用于教孩子如何做人。这两个方面应该是统一的，而不是选择性的关系。育人的功能是教师的责任，优秀的教学成果是结果。马云说过，一个老师一生至少会影响200个学生，他的心情和形象会影响学生。因此，作为一名教师，前提条件是提高人格、性格、教学质量等方面。以前一首歌的歌词是，我长大了会变成你。这不是孩子自己的意愿，而是因为老师的影响。在他心中，老师是目标，是榜样，是前进的力量。所以，作为一个好老师，心中要有学生，要明确自己的职业，要肩负起兴国的使命和责任。
作为老师，不仅要把相应的知识传授给学生，还要让学生学会做人，学会对社会有用。浇树浇根，育人也要修心，让学生在成长的旅途中不会误入歧途，不会磕磕绊绊。好老师不只是以成绩来评判学生，也不只是埋头教学。在教育学生的过程中，他们会找出每个学生的优缺点，从而在不同的情境下启发、诱导、激励学生，让学生在不知不觉中学习知识，找到适合自己的学习方法，形成自己的学习能力。有人说，只注重成绩的老师不一定是好老师，因为好老师的标准是:老师不仅要让学生在学习上保持优秀，还要让学生在思想上、道德上过关。我觉得这个案子没有太多瑕疵。但是，如果一个老师只注重德育，而不去想办法教育和教学生，这样的老师也不可能是一个好老师。
俗话说“严师出高徒”。成绩好的老师往往先拿“严”字。我觉得这个任何时候都不会过时。古代有句话:子不教，父有罪，师懒。从这个角度来说，对于一个学生来说，如果他的老师不负责，他的成绩就很难有一定程度的提高。毕竟我们常说，没有教不好的学生，只有教不好的老师。一个好老师对学生的影响很大，老师教书育人的方式会影响学生上课的效率和心态。同一个班，不同资历的老师肯定会有不同的效果。有实力的老师懂得抓住重点，用最高效的方式向学生传授知识点，而一些教学质量差的老师只会按部就班，照本宣科，会让学生很累，学习效果很一般。
在这个竞争激烈的社会，人要分贵贱，学历是必然的。分数和成绩的高低是评价学生成败的关键，是最终的定论，而教学绩效的好坏则是评价教师水平的硬性指标和主要依据。如果教学成绩长期不好，真的不是好老师。因为教学成绩长期得不到提高，说明老师主观上能力不强或者不努力。如果你的教学成绩不好，校长不会认为你是个好老师，家长不会认为你是个好老师，学生也不会认为你是个好老师。时间长了，同事也不会觉得你是个好老师。久而久之，我会认为我不是一个好老师。
作为老师，爱孩子是教育学生最重要最基本的品质。这是成为一名好老师的先决条件。对于老师本身来说，只有爱才能让我们找到努力和压力背后的动力。每个人都是平等的，都是宝藏，没有人能幸免。关爱每一个学生，因材施教，挖掘潜力，是成绩优秀的老师值得称道的地方。他们更有耐心，更有弹性，更有发展性。他们公平对待“留守”儿童，努力让每一个孩子在原有基础上进步和提升。优异的成绩离不开扎实高效的教学过程管理。只有不放松任何教学环节的工作，注重平时的积累，才能最大限度地发挥教育教学管理的合力，取得更加优异的教学效果。成绩好不仅要靠实力，还要靠耐力和协同，绝非一日之功。
好老师有育人的功能。好老师会教给孩子世界观、人生观、价值观，做人做事的道理，尊重知识、创新而不是物质、权力，积极乐观、百折不挠。好老师会有意无意的教你。很多孩子觉得在学校受到这方面的伤害。面对少数老师的影响、刻薄、无知、刻薄，对老师来说可能只是性格问题，但对学生，尤其是观点不确定的孩子来说，可能是一场灾难。这就是为什么做一个好老师不容易的原因。一个好的老师不仅要在专业上没有问题，还要有良好的心理健康，良好的性格，正确的人生观，乐观的态度等等。结合起来，就是要学会为人师表，为人师表:如果你比我有见识，你就可以做我的知识老师，只有你人品高，你才能做我的榜样。
一个好的老师，要兼顾德育和智育，教育教学之路才能行稳致远。教师不仅要在教学中保持学生的优秀，还要在思想上、道德上让学生过关。我觉得这个案子没有太多瑕疵。但是，如果一个老师只注重德育，而不去想办法教育和教学生，这样的老师也不可能是一个好老师。一个好学生离不开老师、家长和学生自身的努力。老师造就学生，学生造就老师，家长照顾孩子，影响很大。
