波波摩福
汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。小学阶段要求掌握声母、韵母、拼音、声调、整体音节识别和一些拼写规则，能够正确拼写和拼写音节；能按顺序背诵和书写字母表，认识大写字母，按顺序查字典；能使用拼音阅读，纠正发音，学习普通话。
1.声母、韵母和声调一般来说，汉字是一个音节。汉语的音节大多由声母和韵母组成。开头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是高、低、升、降、弯、直音的变化。普通话有四个声调，称为四声。它们的名字是平调、升调、升调和降调。
调号是标记音调的符号。它的代表是ˉˊˇˋ.下面这个公式可以帮助你掌握调音的规律:有A就不要放过；如果没有A，就找O，E，I，U，然后并排标记。单元音就不用说了，会标一个I，会标一个轻声空。练习。
(1)整体阅读、书写、仔细复习下列拼音字母和音节。
声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w
单元音:a o e i u ü
复合元音:ai ei ui ao ou iu ie üe er
鼻元音:un ün ang eng ing ong中的en
音节整体识别:知齿什里子词李芑武玉叶月音韵原英
(2)调下列单词的拼音。
冰清玉洁司空剪
冰玉洁面乳空见。
关雷婷万军芒然若石
如果你习惯了打雷，你就会迷失。
2.字母和大写字母:
aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss TT Uu Vv Ww Xx Yy Zz
根据字母的排列，可以用来排列音序，方便查字典。语音顺序应该是大写字母。小学要求学生掌握字母的大小写和元音的排列顺序。
练习。
(1)在每个大写字母后读写小写字母。
a()E()G()H()Q()R()F()D()L()N()M()YY()T()J()
将下列字母按A E P J T Y M L D Q R G B的顺序排列。
3.变调
普通话中，有些音节的声调发生了一定程度的变化，与单字的声调不同。这种变化叫做变调。其中“不”的变调比较特殊。
用表说明:杨平的双音声调y和单音词用在词尾和序数词中，y用在双音前，y用在同一个动词中间的非双音前，not b用在双音前，b用在非双音前
还有一个小学阶段应该掌握的变调现象，出现在ABB式重叠中，BB这个字读起来是平调。如:闪闪发光(Liàng jīng jīng jīng)
练习。
注意下面的话:
一次看一个一次看一个碗
不能()不能()说还是不说()不能()
软的()重的()毛茸茸的()湿的()
4.拼写规则
(1)除了用声母拼写外，不能省略用其他声母拼写，要省略两点，如nǐ(女)、lǜ(绿)、jū(家)、xū(虚)、yǔ(雨)。
(2)2)a o e开头的屈折音节连接在其他音节后面。如果音节边界混淆，容易拼错，就需要用隔音符号(')隔开，比如:
Ku爱(激情)-Ku爱(快速)x和ā n (Xi安)-x和ā n(第一次)练习(1)拼音下列单词并注意隔音符号。
( )() () () ()()
裘皮大衣-乱世佳人求婚-增添刺激-威尔
(2)改正下列音节的错误。
武()有
单词:yián()Rain:yǐ()
关于:yü()Nest:uū()
女:nǔ()前:ǔ()
屈:Q()优:易u()
5、柔声和孩子。
(1)轻声:汉语的每个音节都有一定的声调。有些语调在某些场合失去了原有的声调，变成了一种轻而短的声调，这种声调叫轻声。轻声不是独立的声调，而是由四声变化而来的。轻音节没有声调，所以应该读得轻而短。
给:(妈妈)妈妈(我们)你的
(2)儿化:普通话中，元音不能用声母拼。除了自形成音节，孩子还可以把当前发音中的元音组合起来，把这个元音变成卷元音。这种现象被称为儿化。有屈折的音节通常用两个汉字来表示。用汉语拼音拼这些屈折，只需要在原音节后面加R(卷舌用)。
比如:门- ménr馅- xiànr
练习。
(1)读下面的单词，注意读得轻柔、轻快。
奶奶，哥哥，去吧，好吗？红色在谈论花、桌子、凳子和猫画画。
(2)找出轻读的单词。
骆驼椅，我们的石头衣服。
(3)在适当的地方加上“儿”，使前面的音节成为“儿”。
让我们一起去操场打篮球吧。过一会儿，我们将开会。
6.阿的音变
语气词“啊”在不同的地方会改变发音。作为感叹词，我还是发A，因为我不受发音的影响。为什么，你在这里！但作为语气词，用在句末时，会被前一个音节末尾的音位改变。
读一读，注意‘啊’的音变:
(1)小朋友，无论你走到哪里，都不要忘记你的祖国！
(2)别忘了我这辈子想看完的历史书！
(3)你真是一个懂大义，宽容大度的人！
(4)啊！我的家乡是一个我永远不会忘记的地方。
