在“计算机小能手”学校颁奖典礼上的讲话
教师和学生:
古希腊学者毕达哥拉斯有句名言，“万事皆有数”。这说明一个没有数字的世界是不可想象的。
我想问一年级的小朋友会不会从1数到10。（...)孩子们都很棒。
在今天，我们会对从1数到10这样的小事不屑一顾，但在几万年前，这件事却能让人煞费苦心。7000年前，他们甚至数不过两个。如果有人问他们抓了多少只野生动物，他们会回答，“很多”。如果当时有谁能数到10，那就算是杰出的天才了。后来人们会慢慢把数字和手联系起来。每只手拿一样东西，就是2。数到三的时候，我又被难倒了，于是我把第三个东西放在脚边，“问题”就解决了。
就这样，在逐渐的探索中，我们的祖先走出了混沌的世界。
然后他就走到了数学领域的世界前沿。同学们都知道祖冲之，他第一次把“圆周率”计算到小数点后第七位，也就是3.145926到3.145927之间，比别人发现圆周率的规律早了1000多年。中国古代数学发展史上像祖冲之这样的人太多了。让我们一起有个直观的印象:
1.十进制记数法和零的采用。起源于春秋时期，比第二个发明家印度早1000多年。
2.二进制的起源。起源于《周易》中的八卦法，比第二个发明者德国数学家莱布尼茨(公元1646-1716年)早了2000多年。
3.负数的发现。这一发现最早见于《九章算术》，比印度早600多年，比西方早1600多年。
这样的成绩还有很多很多。古代被中国取代的数学成就，就像夜晚天空中璀璨的星星，闪耀着，启迪着后人。
今天，我们在这里隆重表彰“计算小能手”。我觉得活动形式很好。第一，充分体现了学校的重视和数学老师们的努力。学校长期重视数学思维和数学能力的培养，因为数学不仅是学习其他学科的基础，也是提高人的判断、分析和理解能力的学科。既能培养你严谨的思维模式，磨练你的耐心，又是一门工具学科，对你以后学习数学、物理、计算机、化学、工程、经济、金融、社会学、生物医学、哲学、航天科技等大有裨益。二、亮点突出，丰富多彩。本次比赛设置了丰富的比赛内容，包括口算、笔算、估算、简单运算、方程等多种计算形式。经过比赛，我们获得了19个一等奖，38个二等奖，57个三等奖。我代表学校再次祝贺同学们取得的优异成绩。也希望其他同学找到合适的榜样，跟上自己的目标，争取在接下来的比赛中取得更好的成绩。
同学们，我们的祖先创造了无限的数学辉煌，现在数学让我们的生活变得更美好:科技的发展给我们带来了千百年来祖先从未实现的梦想，长征火箭带我们上天，蛟龙潜水带我们下海，5G技术让生活日新月异，复兴号高铁连接了我们的生活。之前我们期待的“千里眼、千里眼”不再是神话，可以预见在不久的将来我们也可以在月球上度过一个。
“过去的一切都是序章，未来的一切都值得期待”。希望同学们更加努力，热爱数学，热爱学习，热爱生活，创造更加辉煌的明天。
谢谢大家。
