优质课的标准
优质课的评价标准如下：评教学目标 评教学目标，主要从教学目标把握得是否准确、适度，是否完成了两个方面来评。
优质课标准学生方面：1．学生参与学习活动的方式。要求以自主学习、互助学习、讨论学习为主。2．学生积极、主动参与学习的比率大小。3．学生参与的积极主动程度。4．学生参与学习的深刻度，解决的问题是否深刻丰富。
优质课标准 教师素质 语言规范，简洁生动，富有情感。举止端庄，教态亲切。熟练运用现代教学技术，应变能力强。教学目标 面向全体学生，符合学生起点水平，有利于学生素质全面发展。符合学科课程标准要求。
到底什么样的课才算得上优质课，这似乎成了近年来老师们最为关注的教学问题，仁者见仁智者见智。但在当前新课标的条件下，一节课的优劣，可以从一下三个层面加以判断。
评价标准 仪表端庄，教态亲切、自然。(10分) 温故到位，导入新课自然、有趣。(5分) 语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。
第三，独树一帜的环节设置会成为一趟优质课的亮点。第四，具有教育意义的拓展会为一堂课锦上添花，也会成为这堂课的升华。第五，过硬扎实的基本功也是成功的关键。
幼儿园优质课评课标准是什么
一节课的评价标准 教学目的(体现目标意识)教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。
幼儿园评课标准用语如下：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
幼儿园评课主要从以下这几个方面评：教学目标：教学目标制定和达成非常关键。在评课中，我们需要关注教学目标的合理性、明确性、具体性和可操作性。只有这样，我们才能够通过评估幼儿的学习成果来判断教学目标是否达成。
包括：以人为本的思想，教师面向全体的思想，培养和发展学生的能力的思想，着力提高学生整体素质的思想，运用现代教育观树立学生主体地位的思想等等。在现阶段还应体现新课改的精神和教育新理念。二评教材处理。
一节好课的标准是什么?
一堂好课的标准：目标明确；重点突出；内容正确；方法得当；表达清晰；组织严密；气氛热烈。
一堂好课的标准是：有意义、有效率、有生成性、平实、真实。一堂好课的基本表现：（1）必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。（2）必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得。（3）必须体现思维的深度。
一堂好课的标准是：教学目标明确、恰当；教学的重点、难点突出；学生的主体地位要得到尊重；有良好的互动效果，师生关系和谐。教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿，目标明确、恰当是一节好课的首要条件。
