“教”的多音字是什么?
1、教有连两个读音分别读 [jiào]、[jiāo]。释义 教 [jiào]：指导，训诲、使，令、指“宗教”、姓。教 [jiāo]：传授。组词 教 [jiào]：教师、指教、教导、受教、佛教。教 [jiāo]：教书。造句 教 [jiào]：他家就在教堂过去几步远。教育和经历使他眼界更开阔。
2、[jiào]：指导，训诲：～习。～头。～正。～师。～导。管～。请～。～学相长。因材施～。 使，令：风能～船走。 指“宗教”：～士。～主。～皇。～堂。 姓。[jiāo]：传授：～课。你～给我做。
3、两种读音：jiào 、 jiāo 教【jiào 】 （1）释义：指导、训诲。（2）有关“教”的词语：教习、教头、教正、教师、教导、管教、请教、教训 、教头 、教授 （3）有关“教”的成语：教学相长、因材施教、屡教不改、三教九流、教导有方。
4、[jiào]指导，训诲：～习。～头。～正。～师。～导。管～。请～。～学相长。因材施～。[jiāo]传授：～课。你～给我做。
“教”的多音字组词
组词 教 [jiào]：教师、指教、教导、受教、佛教。教 [jiāo]：教书。造句 教 [jiào]：他家就在教堂过去几步远。教育和经历使他眼界更开阔。我们要记住这些血的教训。教 [jiāo]：他是新来的教书老师。教书是个极好的职业。
教是汉字(多音字)，两种读音的组词分别如下：读音jiāo，作动词，组词有：教课、教书、教唱歌、教员、教授。读音jiào，可以用作动词，也可用作名词，组词有：教堂、教改、教父、教导、教官、教条。
教[jiāo]：【组词】教率 、教课 、教书。教学的教字，有两种读音：(1)当教(jiāo)学的教读作第一声(阴平)的时候，教学是动词，意思是教书，即：教学生学习功课。这里的教是动词，意即把知识或技能传给人，如：教课、教唱歌、教小孩儿识字、师傅把技术教给徒弟。
jiào 指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。使，令：风能教船走。指“宗教”：教士、教主、教皇、教堂。教 jiāo 传授：教课。你教给我做。基本释义 [ jiào ]指导，训诲：～习。～头。～正。～师。～导。管～。请～。～学相长。因材施～。
对外汉语汉字教学方法
方法有：直观法：利用实物、图画、表格、示意图、符号等辅助手段，化抽象的定义为具体形象的图示。演绎法：先展示语法规则，然后用实例说明语法规则，便于学生自行替换、生成和扩展。通常做法是把语法规则归结为若干句型，把句型具体化为一些范句。
直观法，演绎法，归纳法，对比法，情景导入法。先展示一定数量的例证，不能过于的少，需要进行大量的练习，然后引导学生从中概括出语法规则。
对外汉语教学法的主要包括：任务导向教学法、情景教学法、视听结合教学法、互动式教学和语言交际法。任务导向教学法是一种以学生为中心的教学方法。在这种方法中，教师设计各种与现实生活相关的任务，学生通过完成任务来达到学习语言的目的。
对外汉语教学方法主要有以下几种：情景教学法 情景教学法是通过模拟真实或虚构的语言环境，使学生在实际情境中运用语言进行交流。这种方法注重语言的实用性和语境的创设，能够帮助学生更好地理解并应用语言。情景的设定可以根据教学内容和目的进行多样化设计，例如模拟日常对话、文化体验、旅游交流等。
下面是我为大家带来的对外汉语中教学汉字的方法和技巧，欢迎阅读。
